工程训练中心深入学校相关二级学院开展设备配置及模块化教学研讨

为系统谋划、有效推动学校工程训练中心的建设与发展，进一步摸清家底，精准掌握相关二级学院实训室建设与人员配备情况，充分探索利旧与新购相结合，传统现有设备与数字化智能系统相结合，工程训练与创新创业的有机融合等渠道和路径，10月16日-22日，工程训练中心主任王瑞胡带队，分别到数学与人工智能学院、智能制造工程学院、电子信息工程学院、电气工程学院，开展工程训练中心设备配置及模块化教学实施方案研讨，相关学院分管教学负责人、实训教研室主任参加。

本次研讨主要围绕实训设备配置情况、相关教研室的人员情况、2025版人才培养方案下工程训练教学模块的设置情况，以及交叉创新空间与工程训练的有效结合等问题进行了研讨。工程训练中心主任王瑞胡表示，工程训练中心作为学校建设应用型工业大学的重要载体，肩负着培养高素质应用型人才的重任。模块化教学有利于提高员工的实践能力、创新能力和综合素质。实施模块化教学，首先要明确教学目标，合理划分教学模块，确保教学内容与能力训练紧密对接。其次，要优化团队队伍，提高教师实践教学能力。最后，要加强校企合作，共同推进实践教学改革。他在介绍新工科工程训练中心各楼层功能布局及各实训室分布基础上，结合不同专业不同工程训练模块拟开设的教学内容、学时学分分布进行了详细讲解。各参会人员从建设应用型工业大学专业发展需求和各专业人才培养，以及全校工程训练课程建设等角度出发，就相关问题展开了热烈的讨论并发表了各自的意见和建议。

在此次现场研讨前期，工程训练中心还专门到各相关学院就实训室分布、设备配置等情况进行了实地走访，并与相关实训室管理人员进行了交流。

通过现场调研和研讨，工程训练中心将进一步加强设备配置的针对性和前瞻性，以满足不同学科实践教学的需求；推动模块化教学体系的构建，实现课程内容的模块化、项目化；建立长效的交流合作机制，促进资源共享，提升实践教学的整体水平。  

                                                            

                                                                                                撰稿人：邓颖卓

                                                                                                                                                                                                                                  审稿人：王瑞胡